Odczytywanie stanów umysłu u dzieci z zespołem Aspergera
Aleksandra Wierzbicka , Tadeusz Gałkowski
Abstract
Praca omawia główne uwarunkowania i przejawy trudności w odczytywaniu stanów umysłu i emocji u dwóch chłopców z zespołem Aspergera. Istotną rolę odgrywa odpowiedni dobór treści i formy rozwijania zdolności związanych z "teorią umysłu".| Autor | |||||
| Tytuł czasopisma/serii | Audiofonologia, (B 0 pkt) | ||||
| Rok wydania | 2011 | ||||
| Tom | 27,(1/2), | ||||
| Paginacja | 69-98 | ||||
| Objętość publikacji w arkuszach wydawniczych | 0 | ||||
| DOI | DOI:ISSN 1325-3089 | ||||
| Język | en angielski | ||||
| Plik |
| ||||
| Punktacja (całkowita) | 0 | ||||
| Liczba cytowań* | |||||
| Pola dodatkowe | |||||
| Dorobek Naukowy - Preview URL | http://dn.swps.edu.pl/Podglad.aspx?WpisID=10622 | ||||
| Dorobek Naukowy - Approve URL | http://dn.swps.edu.pl/Biuro/ZatwierdzanieWpisu.aspx?WpisID=10622 |
Udostępnij
* Podana liczba cytowań wynika z analizy informacji dostępnych w Internecie i jest zbliżona do wartości obliczanej przy pomocy systemu Publish or Perish.
Powrót
