Kształcenie dziennikarzy w czasach postdziennikarstwa i innych postów

Maciej Mrozowski

Abstract

Tradycyjne modele kształcenia dziennikarzy (akademicki i rzemieślniczy) przezywają kryzys spowodowany ekspansją dziennikarstwa internetowego (obywatelskiego, amatorskiego,dyletanckiego). Mimo to demokracja wymaga kompetentnych dziennikarzy rzetelnie informujących o stanie spraw publicznych. Akademicki model kształcenia zawodowego dziennikarzy nie traci więc racji bytu, ale musi zostać uelastyczniony.Artykuł przedstawia kilka wariantów nowego modelu kształcenia, uwzględniając dwustopniową edukację (licencjat, magisterium). Chodzi w nim o pogodzenie nauki zawodu z rozwijaniem wiedzy o wybranej dziedzinie życia społecznego. Dziennikarz nie może być dziś sprawnym rzemieślnikiem-ignorantem, musi godzić wiedzę o rzeczywistości ze świadomością warsztatu (komunikatywność, atrakcyjność, rzetelność przekazu).